在武汉的一所幼儿园里，一种别具一格的教学方式正在悄然兴起——上课70%的时间被用于“巡山”，这一创新举措不仅挑战了传统幼儿园教育的边界，还为孩子们的成长开辟了全新的路径，本文将深入探讨这一教学模式的背景、实施方式、成效以及其背后的教育理念,旨在为教育工作者和家长们提供新的思考方向。
随着社会对幼儿教育质量要求的不断提高，传统以室内教学为主的幼儿园模式逐渐暴露出其局限性，孩子们在封闭的空间内长时间静坐，不仅容易产生厌倦情绪，还可能限制了他们探索自然、接触社会的机会，为了打破这一现状，武汉这所幼儿园的老师们决定将课堂搬到户外，利用幼儿园周边的自然环境，开展“巡山式”教学。
自然观察与认知
在“巡山”过程中，老师们会引导孩子们观察山上的植物、动物以及自然现象，通过观察不同种类的树叶，孩子们可以学习到植物的分类和生长周期；通过观察鸟类和昆虫，他们可以了解到生态系统的多样性和相互依存关系，这些活动不仅丰富了孩子们的知识,还激发了他们对自然的好奇心和探索欲。
身体锻炼与户外游戏
“巡山”不仅是认知活动，也是身体锻炼的好机会，老师们会设计一系列的户外游戏，如“寻宝游戏”、“自然障碍赛”等，让孩子们在游戏中锻炼身体协调性和团队合作能力，徒步上山的过程也是对孩子们意志力的锻炼，让他们在亲近自然的同时,学会坚持和克服困难。
环保教育与责任感
在“巡山”过程中，老师们还会引导孩子们进行环保教育，比如垃圾分类、不随意丢弃垃圾等，通过亲身参与，孩子们能够深刻理解保护环境的重要性,并培养起作为地球小公民的责任感。
学习兴趣与动力的提升
“巡山式”教学极大地提升了孩子们的学习兴趣和动力，在自然环境中学习，孩子们的注意力更加集中，参与度更高，这种教学方式让学习变得生动有趣，不再仅仅是书本上的知识,而是与现实生活紧密相连的体验。
身心健康的促进
户外活动对孩子们的身体健康有着显著的促进作用，据统计，参与“巡山式”教学的孩子们在体能测试中的表现明显优于传统教学模式下的孩子，户外活动还有助于缓解孩子们的心理压力,减少焦虑和抑郁情绪的发生。
社会交往与团队合作
在“巡山”过程中，孩子们需要与同伴合作完成任务，这极大地促进了他们的社会交往能力和团队合作意识，通过共同面对挑战和解决问题，孩子们学会了如何与他人沟通、协调和分享。
“巡山式”教学的背后，是“以儿童为中心”的教育理念，它强调的是在真实环境中学习、在体验中成长，让孩子们在玩中学、学中玩，这种教学模式不仅丰富了孩子们的知识和技能,更重要的是培养了他们的综合素质和终身学习的能力。
“巡山式”教学有望成为更多幼儿园的参考模式，教育工作者们可以进一步探索如何将这一模式与其他学科相结合，如科学、艺术、数学等，使教学内容更加丰富多元，家长们也可以参与到这一过程中来，通过亲子活动等形式,与孩子一起享受户外学习的乐趣。
武汉这所幼儿园的“巡山式”教学是一次大胆而成功的尝试，它不仅为孩子们提供了一个全新的学习平台，也为我们提供了关于幼儿教育的新思路和新方法，在这个充满挑战与机遇的时代，让我们共同期待更多富有创意和实效的教育实践涌现出来,为孩子们的成长撑起更加广阔的天空。
