体育课程教学素质目标是指在体育教学中，教师和学校希望学生在体育活动中达到的各方面期望和要求，这些目标涉及学生的身体素质、运动技能、体育意识和综合能力等多个方面。下面是体育课程教学素质目标的详细介绍：
1.
身体素质目标
：包括学生的肌肉力量、耐力、速度、柔韧性等身体素质的提高。学生在参与体育课程教学后，应该能够在身体素质上有所提高，增强身体的健康水平。
2.
运动技能目标
：学生应该能够掌握各类运动项目的基本技能，如跑步、跳远、投掷、游泳、篮球、足球等。这些技能的掌握不仅能够提高学生的运动能力，还可以培养他们对某一特定体育运动的兴趣和热爱。
3.
体育意识目标
：培养学生热爱体育运动，了解体育规则，尊重裁判和对手，培养合作精神和团队意识，树立良好的体育道德与精神风貌。
4.
综合能力目标
：培养学生的协调能力、反应能力、判断能力、沟通能力、团队协作能力等。体育课程教学不仅仅是为了提高学生的体能水平，更重要的是培养学生的综合能力，使其在学习和生活中都能受益。
5.
健康意识目标
：通过体育课程教学，培养学生树立正确的健康观念，懂得如何保护自己的身体健康，养成良好的生活习惯，预防运动伤害和疾病。
在实施体育课程教学素质目标时，教师需要因材施教，因时施策，采取多种途径和方法，如循序渐进、循循善诱、示范引导等，根据学生自身身体和心理特点，激发学生学习体育的兴趣，引导学生愉悦地学习和参与体育活动。学校也应该提供必要的体育场馆设施和安全保障，为体育课程教学提供良好的条件和保障。
体育课程教学素质目标是一个系统工程，需要学校、教师、学生和家长等多方共同努力，通过多种手段和方法，培养学生的身体素质和综合能力，使其在体育活动中取得全面发展。
