在国外，学校体育研究是一个广泛而深入的领域，涉及到教育学、运动科学、心理学、社会学等多个学科。学校体育不仅仅是在课堂上教授体育知识和技能，更是关乎学生身心健康、社会交往和个人发展的重要组成部分。以下是对国外学校体育研究的一些关键方向和趋势的概述：
国外学校体育研究强调将体育教育与学术教育相整合，认为体育活动可以促进学生学习的整体发展。研究者们探讨如何将体育纳入学校课程，使之成为学生全面教育的一部分，而不仅仅是课余活动。
健康是学校体育的重要目标之一。研究关注学生的身体素质、运动习惯以及运动对心理健康的影响。学校体育还致力于减少学生的肥胖率、预防运动损伤，培养良好的健康习惯。
研究者们关注体育课程的设计和实施，探讨如何制定符合学生需求和兴趣的课程，以及如何评估体育教育的效果。他们关注教学方法、课程内容的多样性，以及如何利用技术手段提升体育教学效果。
学校体育研究也关注社会平等和包容性。研究者们探讨如何确保所有学生都能平等地参与体育活动，不论其种族、性别、身体能力或社会经济地位。他们倡导提供多样化的体育项目，以满足不同学生的需求。
除了学生，研究者们也关注教练和领导者的角色。他们研究教练的教学方法、领导风格以及对学生的影响。他们还探讨如何培养和发展优秀的教练和领导者。
国外学校体育研究是一个不断发展和演变的领域，涵盖了多个学科和专业。通过对体育教育的研究与实践，学者们致力于推动学生的全面发展，促进社会的健康与进步。
